Membuat Jadwal Pelajaran

Di bulan yang penuh berkah dan ampunan ini, saya ingin berbagi tentang pembuatan jadwal. Terutama jadwal pelajaran di sekolah, karena menurut saya, cara lama memerlukan waktu yang relatif lebih lama dan terlalu memforsir kinerja otak. Oke langsung saja….

Disini saya gunakan software asc timetables. Saya sudah gunakan kurang lebih 3 tahun ini. Mari cermati langkah demi langkah.
1.       Download softwarenya di sini
2.       Install softwarenya [Jangan lupa baca “cara instal.txt”]
3.       Buka software
4.       Pilih create new time table
5.       Isi data sekolah, tahun pelajaran

6.       Lingkaran biru : ganti dengan jumlah hari belajar
7.       Lingkaran hijau : di buang aja centangnya jika sekolah Anda tidak ada jam sebelum jam pertama
8.       Lingkaran merah : ganti dengan jumlah jam pelajaran di sekolah masing-masing
Ganti juga jam mulai dan jam berahir (tinggal dobel klik atau klik edit) dan tambahkan jam istirahat (klik tombol “add break that…”…dst)
9.       Kalau sudah lalu klik next, lalu muncullah halaman berikut

10.   Disini kita akan mengisi data mata pelajaran, kelas, ruangan, dan guru
11.   Silahkan klik salah satu ikon (sebelah kiri), yang mana dulu yang mau anda kerjakan. Enak nya disini kita bisa melakukan import data (tombol bagian bawah), jadi gak capek nulis 1 demi 1 SYARAT jika mau import, anda sudah menuliskan datanya di ms excel, tinggal diblok dan copy, baru klik tombol import. Data yang di butuhkan :
Mapel : nama mapel, kode mapel
Kelas/rombel : nama kelas, kode kelas
Ruang : nama ruang, kode ruang
khusus untuk Ruang, bisa klik generate jika nama ruang = nama rombel
length : jumlah jam pelajaran
Guru : nama Guru, kode
12.   Jika sudah copy data di ms excel dan klik import akan tampil seperti ini :

Klik lingkaran merah dan biru, untuk menentukan itu adalah nama-nya atau kode-nya. Lingkaran hijau di klik jika data yang anda copy ada judulnya seperti punya saya. Jika sudah, klik import dan klik OK
13.   Jika data sudah terisi semua. Tinggal mengatur di bagian guru mengenai mapel apa saja yang di ajarkan dan waktu libur / kosong guru.
14.   Klik nama guru, lalu klik “lesson” untuk mengatur mapel, klik “time off” untuk mengatur waktu kosong
15.   LESSON :
Untuk mengisi kolom ini bisa kita lakukan satu persatu dengan klik tombol “new lesson”. Tapi jika guru tersebut mengajar di banyak kelas sebaiknya klik “add more” saja. 
pilih jumlah jam mengajar guru di semua kelas. Misal guru tersebut hanya mengajar SATU mata pelajaran, jangan lupa nanti di bagian subject tekan tombol shit selagi klik mata pelajaran guru tersebut, sehingga semua kolom akan terisi dengan mapel sama. Begitu juga untuk kolom yang lain jika ingin ada isian yang sama.
Count : jumlah tatap muka, Lenght : jumlah jam tiap tatap muka
Misal, saya mengajar 3 jam pelajaran, saya bagi menjadi 2 jam dan 1 jam. Maka nanti buat 2 baris. Baris pertama count 1 length 2, baris kedua count 1 length 1
16.   Jika sudah selesai klik add, dan setting untuk semua guru.
17.   TIME OFF :
Ketika di klik time off akan muncul menu berikut. Misal hari senin guru tersebut tidak bisa mengajar. Klik mo (Monday) sampai berubah menjadi tanda silang. Misal tidak bisa mengajar pada hari dan jam tertentu, tinggal klik waktu yang diinginkan sampai berubah menjadi tanda silang. Time off juga berguna jika anda ingin menentukan guru yang mau jadi petugas piket. Jika sudah klik OK

Time off juga berlaku untuk di kelas. Misalnya kelas tertentu tidak bisa diajar pada hari dan jam tertentu, tinggal di rubah tandanya menjadi tanda silang
18.   Jika semua sudah di setting, pencet close
19.   Lalu kli menu test. Untuk mengetes ada atau tidaknya error

Hasil setingan saya terdapat error, sehinga muncul peringatan seperti gambar. Yang perlu anda lakukan adalah mencatat semua error yang ada, supaya bisa kita cek dimana letak error yang terjadi.
Beberapa error yang sering terjadi dari kasus yang pernah saya alami :

ERROR di KELAS
silahkan cek, apakah jumlah jam yang diperlukan sudah pas. misal kasus begini. disekolah saya format jam pelajaran 4 jam - istirahat - 2 jam - istirahat - 2 jam. ternyata setingan di kelas ada 8 mata pelajaran yang jumlahnya 3 jam tiap tatap muka, dan hal ini tidak mungkin bisa, karena yang tersedia hanya 6. tinggal di edit pelajaran dengan cara di bagi menjadi dua kali tatap muka

ERROR di GURU
contoh kasus saya mengajar 8 kelas, semuanya 3 jam sekali tatap muka. maksimal 3 jam langsung dalam 1 minggu adalah 6 kelas saja (sehari cuma bisa 1 tatap muka yanglangsung 3 jam). solusi, di split menjadi 2 kali tatap muka

ERROR di JUMLAH JAM
contoh kasus. di suatu kelas jumlah total jam pelajaran 48, padahal rata-rata 42. maka silahkan cek di kelas yang bersangkutan, kemungkinan ada salah penempatan kelas.

JUMLAH JAM GURU tidak sesuai dengan hari yang dibutuhkan
Misalnya saya mengajar dalam seminggu 42 jam. Format di sekolah saya 8 jam perhari. Berarti secara logikanya saya membutuhkan minimal (42 dibagi 8) hari = 5,25 = 6 hari (pembulatan selalu ke atas). Tapi saya minta ke bagian penjadwalan sabtu libur, jam 1-2 tidak ngajar. Sehingga total yang saya bisa menurut request adalah 6 jam tiap hari senin – jumat = 6 * 5 = 30 jam saja. Padahal kebutuhan saya 42 jam. Maka jam kosong perlu di atur ulang.

JAM KOSONG MENUMPUK dihari yang sama
Di sekolah saya sebagian besar, request tidak mengajar hari sabtu. Dan kebetulan yang request tersebut mengajar pada tingkat kelas yang sama, sehingga jadwal tidak akan pernah jadi. Sehingga kita perlu mengganti time off dari beberapa guru

20.   Jika semua error sudah di cek, silahkan coba test lagi. Jika masih ada yang error. Coba iseng error yang terahir, pindahkan hari time off guru yang bersangkutan.
21.   Jika sudah tidak ada error, tinggal klik GENERATE untuk membuat jadwal dengan setingan standar : complexity = large , constraints = strict.

22. Oke selamat mencoba. Semoga membantu. Jika ada kesulitan boleh kita diskusi (kontak ada dalam file tutorial di bawah ini)

    Silahkan download Tutorial membuat jadwal pelajaran PDF atau Tutorial membuat jadwal pelajaran MS WORD

Read more »

Download Pendidikan

ini adalah area download file-file yang semoga bermanfaat buat dunia pendidikan. isinya akan di update kalo ada file-file baru. selamat menikmati

Listening Section UN SMA 2014
mediafire | google drive | 4shared

Read more »

5 alasan mencontek dan solusinya

Mencontek merupakan suatu perilaku yang perlu di tindak dengan tegas, masalahnya  banyak sekali dampak negative yang ditiumbulkan seperti yang telah saya posting di artikel sebelumnya. Nah, posting kali ini, akan saya ulas beberapa alasan yang meyebabkan seorang siswa itu mencontek dan bagaimana terapinya.


1.       Kurang PD

Pertemanan yang salah ini menyebabkan adanya sifat ketergantungan antar teman, bahkan dalam mencontek. Siswa-siswa kurang PD dengan hasil jawaban mereka sendiri, dan bahkan ketika jawaban mereka sebenarnya betul tetapi karena melihat teman yang dianggap lebih pintar, akhirnya mereka mengubah jawabannya. Maka terapi untuk hal ini adalah Anda harus bisa memotivasi siswa agar lebih bangga dengan jawaban sendiri walau nilai rendah, dan sampaikan juga bahwa jawaban teman belum tentu benar.

2.       Tidak Belajar

Cara belajar yang salah selama ini, menyebabkan siswa harus belajar pada saat mau ulangan saja, dan ketika tidak ulangan maka tidak ada yang namanya belajar. Yang lebih parah lagi adalah siswa tidak belajar saat mau ulangan yang banyak disebabkan karena lupa. Hal ini sudah pasti akan memicu siswa untuk mencontek. Untuk yang satu ini sebenarnya cukup mudah solusinya, anda tingga sering-sering mengingatkan saja. Misalnya pada pertemuan terahir Anda memberitahu akan ulangan, dan sehari sebelum ulangan, Anda perlu menguatkan kembali bahwa hari esoknya akan ulangan. Untuk terapinya, Anda sebagai guru harus memberikan tips sistem belajar yang tepat, sehingga dengan hanya sedikit membaca sebelum ulangan, materi sudah kembali teringat.

sumber gambar : guruislamicvillage.files.wordpress.com

3.       Ingin nilai besar

Siapa sih yang tidak ingin berprestasi dengan mendapatkan nilai besar. Maka atas dasar hal ini, siswa akan melakukan apa saja asalkan dia bisa mendapatkan nilai besar. Tapi coba bayangkan, jika semua nilai besarnya diperoleh karena hasil mencontek??bisa-bisa si anak dijuluki raja Contek. Anda perlu memahamkan kepada siswa bahwa nilai akhir Anda tidak hanya sekedar dinilai dari hasil ulangan, tapi juga dilihat dari proses bagaimana dia mendapatkan nilai dan bagaimana komitmennya dalam menyelesaikan tugas. Di sini anda juga mulai menanamkan nilai karakter untuk tidak korupsi, sehingga ketika dia menjadi pejabat dia tidak terbiasa bertindak curang. aamiiin.

4.       Soal susah

Soal yang susah bagi mereka akan memicu mereka untuk melakukan tindakan kriminal (mencontek-pen). Maka sebagai guru yang baik, berikanlah soal sesuai dengan yang Anda ajarkan, yaitu sesuai indikator yang Anda kembangkan dari SK dan KD. Jadi jangan kaget kalau semua siswa mendapat nilai jelek karena soal yang Anda buat adalah soal yang belum pernah diajarkan kepada siswa.

5.       Guru kurang tegas

Ketegasan guru saat ujian perlu dibuktikan, hal ini terbukti ketika mereka melihat jadwal pengawas, saat mendengar salah satu guru, responnya adalah “yaaaahhhh….(muka suram)”. Ini menandakan bahwa aktivitas mereka juga dipengaruhi ketegasan sang Guru. Jika sang Guru kurang tegas pada saat ujian, maka hal ini banyak dimanfaatkan siswa untuk berbuat curang. Maka sebagai guru yang yang professional (salah satu kompetensi guru) Anda harus bisa bertindak tegas dalam ujian. Anda bisa melakukan shock terapi, caranya agak sedikit ekstrim seperti yang pernah saya lakukan. Saya beranikan untuk menyobek kertas ujian siswa ketika ada seorang siswa mencontek, dan hasilnya ketika di ujian-ujian berikutnya, suasana ulangan menjadi tenang. Alternatif lain adalah Anda bisa memberikan Diskon nilai untuk siswa yang mencontek, semakin banyak mencontek, semakin besar diskon yang Anda berikan. Tapi ini akan berefek di ulangan berikutnya setelah tau nilai-nilai mereka di diskon :D

Dan perlu Anda sampaikan juga apa bahaya mencontek seperti dalam artikel yang telah saya tuliskan. Klik disini untuk membacanya.

Mungkin itu saja yang bisa saya share, semoga bisa bermanfaat untuk memajukan pendidikan yang lebih jujur untuk melahirkan pemimpin-pemimpin yang jujur. 

Read more »

bahaya mencontek

Ujian kerap dilaksanakan setiap akhir pembelajaran dalam suatu bab, entah itu menjadi ujian harian atau ujian akhir semesteran seperti yang sedang ramai dilaksanakan saat ini di sekolah-sekolah. Ujian ini sebenarnya merupakan salah satu cara untuk mengetahui, apakah seorang siswa sudah memahami apa yang telah disampaikan pengajarnya atau belum. Jika nilai ujian tinggi, bias diartika ia telah menguasai materi yang disampaikan pengajarnya, jika belum maka perlu dilakukan remedial.

Sebenarnya penilaian seperti ini memang kurang bisa merepresentasikan hasil sebenarnya, apakah siswa sudah memahami materi atau. Apa lagi jika Si siwa melakukan tindak kecurangan dalam menjawab, berarti sama saja hasil jawabannya tidak mencerminkan kecakapannya dalam memahami materi, itu adalah hasil kecakapan orang lain. Tapi sampai saat ini, belum ditemukan cara yang lebih efektif untuk menilai kepahaman siswa terhadap suatu materi.

Nah, bicara soal kecurangan dalam ujian atau yang lebih dikena l sebagai “mencontek”, setelah saya analisis secara mendalam, ternyata memang sebenanrya tidak ada untungnya bagi kita, bahkan akan sangat merugikan kita. Berikut hasil analisis saya tentang menyontek, saya rangkum dalam “bahayanya menyontek”

1. Bad image di guru / teman

Sudah sangat jelas sekali. Ketika seorang siswa ketahuan mencontek, maka secara otomatis akan memberikan bad image kepadanya. Kepercayaan guru kepadanya sudah berkurang, dan mungkin akan memberikan nilai afektif C untuknya, dan perlu diketahui, ketika guru – guru berkumpul dan berdiskusi / nge-gosip, kadang akan di bahas masalah perilaku siswanya ketika di pelajaran masing-masing , apalagi jika ada siswa yang gemar mencontek. Maka secara otomatis bad image-nya akan terpublikasikan ke guru-guru yang lain. Antara sesama teman juga sudah jelas, dia akan dikenal sebagai raja mencontek, walaupun secara pertemanan tetap mau bergaul dengan si pencontek, tapi apakah bangga jika kita mendapat predikat sebahai “Raja Contek”?

2. Membodohi diri sendiri

Ketika kita mencontek, maka itu berarti juga kita memanipulasi nilai kita. Karena sebenarnya itu bukanlah jawaban kita, melainkan jawaban orang lain. Jadi walaupun nilai kita besar , sebenarnya kita tidak bisa di pelajaran tersebut. Misalkan nilai ini dipakai untuk masuk universitas melalui jalur PMDK, mungkin kita bisa masuk tapi kedepannya kita akan susah mengikuti perkembangan perkuliahan karena memang sebenarnya kita tidak mempunyai kemampuan di jurusan tersebut, malahan bisa saja kita di DO. Nah loh, gimana kalo dah begitu, siapa yang malu??

3. Langkah awal sakit jantung

Saat menyontek, maka tingkat kewaspadaan kita menjadi meningkat, disini adrenalin kita mulai naik, apalagi ketika ada seorang pengawas mendekati kita, detak jantung kita menjadi semakin tidak normal. Dan jantung akan berdetak lebih cepat lagi, ketika pengwas memanggil nama kita saat kita sudah mempunyai niat mencontek, dan mungkin bisa sampai keluar keringat dingin jika dia tidak professional dala mmencontek (hehe). Menurut Wikipedia, salah satu gejala penyakit jantung adalah palpitasi (jantung berdebar-debar) hal ini terjadi ketika kita ketahuan mencontek oleh pengawas, dan gejala yang lain adalah mengucurnya keringat dingin atau panas. Nah, tanda-tandanya mirip kan??

4. Kehalalan ijazah / nilai

Dalam semua agama, pasti melarang yang namanya berbuat curang. Apalagi anda umat muslim, jika kita melakukan kecurangan dalam memperoleh nilai, itu sudah dikategorikan sebagai haram, nilai yang haram ini akan tertulis di ijazah, dan dari ijazah ini Anda gunakan dalam berbagai kepentingan misalnya untuk melamar pekerjaan. Maka pekerjaan yang Anda dapatkan juga Haram, karena hukum dasarnya adalah jika sesuatu berasal dari yang haram, maka hal itu akan haram juga. Seperti dalam sebuah hadits yang menyatakan bahwa “Sesungguhnya Rasulullah SAW melaknat dalam khamr sepuluh personel, yaitu: pemerasnya (pembuatnya), peminumnya, pembawanya, pengirimnya, penuangnya, penjualnya, pemakan uang hasilnya, pembayarnya, dan pemesannya” (HR Ibnu Majah dan Tirmidzy).

5. Belum tentu jawbaan teman itu benar

Ketika kita mencontek jawaban teman, belum tentu teman yang kita contek itu benar, apa lagi jika main kode, belum tentu teman memberikan jawaban yang benar keapda kita. Karena dia tidak mau nilai teman yang lain lebih besar.

6. Nilai teman lebih besar

Ketika kita memberikan jawaban kepada teman kita, maka kita memberikan peluang kepada teman kita untuk mendapatkan nilai yang lebih besar. Anda mau hal itu terjadi?? Saya yakin tidak.

Maka dari itu, marilah kita mulai untuk mencari nilai yang benar-benar nilai kita sendiri. Dan jika anda adalah seorang pengajar, ada baiknya menyampaikan hal ini keapda siswa Anda agar mereka termotivasi untuk mengurangi atau bahkan menghilangkan sikap mencontek.

Read more »